Zkušenosti škol a pedagogů
Pedagogové a vedení škol popisují zkušenosti s projektovými dny, školením, animačním studiem i pravidelnými kroužky.
Řekli o spolupráci
Citace zveřejňujeme s uvedením role a školy nebo akce tak, jak byly dodány.
„Projektový den s animací děti opravdu zaujal. Nešlo jen o hraní s technikou – musely se domluvit, rozdělit si práci a společně dotáhnout svůj příběh do podoby krátkého filmu. Pro některé byla velkou motivací také možnost představit výsledek na festivalu Animaxík.“
Jana K.pedagožka 2. stupně · ZŠ Aléská Bílina
„Animační kroužek jsme ve škole otevřeli už podruhé a zájem dětí nás znovu mile překvapil. Postupně se učí vymýšlet příběhy, připravovat postavy a kulisy, animovat i pracovat se zvukem. Oceňuji, že program má jasnou strukturu, ale zároveň nechává dětem dostatek prostoru pro vlastní nápady.“
Jakub M.zástupce ředitele školy · ZŠ Václava Talicha Most
„Learniga animační studio se nám osvědčilo hlavně tím, že můžeme začít animovat prakticky bez složité přípravy. Konstrukce drží telefon ve správné poloze, děti mají připravené pracovní prostředí a mohou se soustředit na samotný příběh. Studio využíváme při projektových dnech i v pravidelném kroužku.“
Radka U.lektorka animací, sociální pedagožka · ZŠ Václava Talicha Most
„Překvapilo mě, kolik práce žáci během jednoho projektového dne zvládly. Od prvního nápadu se dostaly až k vlastnímu krátkému animovanému filmu. Do práce se zapojily i ti, kteří se při běžné výuce tolik neprojevují.“
Monika C.učitelka 2. stupně · ZŠ Dobříš
„Workshop byl praktický od první chvíle. Nejdříve jsme si sami vyzkoušeli jednoduché animační cvičení a potom jsme řešili, jak ho využít s dětmi ve výuce. Odjížděla jsem s konkrétním nápadem, který mohu rovnou vyzkoušet ve své třídě.“
Jarmila J.účastnice workshopu, učitelka ZŠ · Letní škola moderních učitelů, Luhačovice
„Líbilo se mi, že workshop nebyl postavený jen na představování aplikací. Sami jsme vytvořili krátkou animaci a díky tomu jsme si prošli stejným procesem, jaký potom absolvují žáci. Člověk si rychle uvědomí, že animování může propojit informatiku, výtvarnou výchovu, jazyky i další předměty.“
Jan H.účastník workshopu, učitel informatiky · Konference Počítač ve škole
„Spolupráce byla dobře připravená a organizačně nenáročná. Děti pracovaly v menších týmech a každé z nich si našlo svou roli – někdo kreslil, jiný vymýšlel příběh nebo animoval. Na konci měly radost z filmu, který skutečně samy vytvořily.“
Lenka P.koordinátorka projektových dnů · ZŠ Vlašim
„Animování jsem před workshopem vnímala jako něco technicky složitého a časově náročného. Během krátké chvíle jsme si ale ukázali, že se dá začít velmi jednoduše. Oceňuji hlavně praktické tipy, konkrétní cvičení a zkušenosti z reálné práce s dětmi.“
Monika H.účastnice workshopu, pedagožka · Konference Digi Seč
„Děti byly po celý projektový den soustředěné a pracovaly s velkým zaujetím. Animace je bavila, ale současně si přirozeně procvičovaly plánování, komunikaci i trpělivost. Pro mnohé bylo největším zážitkem, když se jejich papírové postavičky poprvé opravdu rozpohybovaly.“
Šárka P.ředitelka školy · ZŠ Heršpice
„Projektový den ukázal, že tvorba animace může oslovit i studenty, kteří se běžně do podobných aktivit příliš nezapojují. Každý mohl přispět podle svých schopností – nápadem, výrobou scény, fotografováním nebo technickým zpracováním. Výsledkem nebyla jen animace, ale hlavně společná práce.“
Irena V.učitelka informatiky · SŠ a OA Brno
„Na školení jsme si vyzkoušeli celý postup tvorby animace a zároveň jsme získali konkrétní náměty do výuky. Následné projektové dny potvrdily, že tento způsob práce studenty baví. Technologie zde není cílem sama o sobě, ale nástrojem pro tvořivost, spolupráci a prezentaci vlastních nápadů.“
Mira S.ředitelka školy · SŠ elektrotechniky a informatiky Dobruška
„Projektové dny s animací byly pro děti příjemnou změnou, ale zároveň měly jasný vzdělávací obsah. Děti musely plánovat, spolupracovat a být trpělivé, protože i několik sekund filmu vyžaduje pečlivou práci. O to větší pak byla jejich radost z výsledku.“
Milan H.ředitel školy · ZŠ Hořepník
„Program byl dobře přizpůsobený dětem z mateřských škol. Pracovalo se s jednoduchými postavičkami, krátkými příběhy a názornými úkoly, kterým děti snadno porozuměly. Velkým zážitkem pro ně bylo sledovat, jak se jejich vlastní obrázky na obrazovce rozpohybují.“
Marie J.koordinátorka vzdělávacích aktivit · MAP Podbrněnsko
„Projektový den byl připravený tak, aby se děti rychle zorientovaly a mohly co nejdříve začít tvořit. Oceňuji srozumitelné vedení i to, že lektoři nechávali dětem prostor pro jejich vlastní nápady. Výsledné filmy si děti chtěly pouštět znovu a hned přemýšlely, co by animovaly příště.“
Renata V.učitelka 1. stupně · ZŠ a MŠ Potštejn
„Na animačním studiu oceňuji hlavně jednoduchost. Nemusíme složitě vymýšlet, jak telefon upevnit nebo jak připravit pracovní plochu. Studio rozložíme, děti si nachystají scénu a během chvíle mohou začít animovat. Dobře se s ním pracuje při výuce, v kroužku i během projektového dne.“
Miroslava C.učitelka základní školy · Rakovník
„Studio používáme při ploškové i loutkové animaci. Je stabilní, děti si jeho obsluhu rychle osvojily a mohou pracovat poměrně samostatně. Pro mě je důležité, že se během kroužku nezdržujeme řešením techniky a máme více času na příběh a samotnou tvorbu.“
Tomáš B.vedoucí zájmového kroužku · Ústí nad Labem
Filmy mladých tvůrců
Přehrávače rovnou ukazují skutečný náhled filmu. Další filmovou inspiraci najdete u animačních technik.
Film mladých tvůrců
Film mladých tvůrců
Film mladých tvůrců
Film mladých tvůrců
Vložené přehrávače poskytuje YouTube v režimu zvýšeného soukromí.
Chcete si řešení nejprve ověřit?